-지극한 사랑과 지극한 마음을 전한다-

대학생이었을 때 본 영화 「엘리펀트 맨」의 주인공이 내게 해 준 말도 기억난다. 어떤 사람이 흉측한 모습으로 태어나서 부모도 없고 놀림만 받으며 외로이 지내는데 어떻게 그리 착한 마음을 가질 수 있냐고 묻자 그는 ❝그건 엄마 때문❞ 이라고 대답한다. 엄마가 나를 낳았을 때 꼭 안아 주었다. 그걸 지금까지 기억하며 잘 살고 있다고.

단 한 번의 사랑이, 단 한 번의 칭찬이 아이를 천국에 있게 한다.

-서형숙 <엄마 학교> 中에서

이번 호 주제

메타인지전략 : 생각하는 부모가 생각하는 아이를 만든다

■스스로 평가하는 모니터링 monitoring 전략

모니터링은 자신이 가지고 있는 지식의 질과 양에 대한 평가를 스스로 하는 과정이다. 위의 사례에서 아이는 영어와 수학이라는 두 가지 시험 과목을 비교한 후 스스로 ‘먼저 공부할 과목’을 정했다. 마치 거울을 보는 것처럼 본인이 영어에 비해 수학에 더 자신이 있다고 평가한 것이다. 두 번째, 컨트롤 control 전략이다. 자신의 현재 상태를 모니터링한 후 아이는 영어보다 비교적 빨리 끝낼 수 있는 수학을 먼저 공부하기로 판단한다. 이러한 선택, 즉 모니터링을 기반으로 학습 방향을 설정하는 과정이 바로 컨트롤이다. 성공적인 학습을 위해서는 ‘모니터링’과 ‘컨트롤’이라는 두 가지 과정이 제대로 작동해야 한다. 이 둘 중 하나라도 제대로 기능하지 못한다면 학습은 실패할 가능성이 높다.

■고정관념의 늪

하나의 고정관념을 진실이라고 믿다 보면 사실이 아닌 것도 사실로 믿게 된다. 인간이라면 누구나 무의식적으로 고정관념에 맞춰 행동하려는 습성이 있다. 실제로 나처럼 미국에서 자란 동양인 여성은 서 로 모순되는 두 가지 고정관념과 충돌하는 경우가 많다. ‘여자니까 수학을 못하지만 동양인이니까 수학을 잘한다’가 바로 그것이다. 한 실험 결과에 따르면 자신이 ‘여자’라는 사실에 초점을 맞출 경우엔 ‘여자라서 수학을 못한다’는 고정관념을 따라가고, ‘동양인’이라는 사실에 무게를 두면 ‘동양인이라서 수학을 잘한다’는 고정관념적 행동을 하게 된다고 한다.

■ 단서 cue

인간은 머릿속에 저장된 기억을 꺼내기 위해 ‘단서 cue ’라는 것을 사용한다. 맥락 속에는 단서들이 많이 포함되어 있다. 학생들은 수업 시간에 배운 내용을 기억해내기 위해 당시 주변에 있던 책상, 선생님과 같은 외적 단서를 사용하거나 취한 상태와 맨정신, 또는 좋은 기분과 나쁜 기분 등의 내적 맥락을 사용하기도 한다. 맥락의 특정적인 단서에만 의존하지 않고 여러 단서를 종합적으로 사용하여 학습하면 그 맥락과 상관없이 기억하고 싶은 정보를 불러낼 수 있다. 중요한 것은 ‘떠올리기’에 용이한 도구인 가변적 단서를 잘 사용하는 것이다.

■얼마나 잊어버릴 것인가

학생들은 자신이 학습한 내용을 ‘잘 기억할 것’이라고 생각한다. 실제로 아이들은 수업이 끝난 후 ‘내가 이 내용을 잊어버릴까?’ ‘어느 시점부터 수업 내용을 회상하지 못할까?’ 같은 질문보다 ‘내가 현재 잘 이해하고 있는가?’라는 질문에 더 익숙하다. 학교에서 혼자 공부할 때도 마찬가지다. 책상에 조용히 앉아 책을 읽거나 바로 눈앞의 정보를 외우기만 하는 공부법으로는 기억을 인출하는 연습을 할 수 없다. 이런 학습 방법 자체가 실패를 경험할 수 없는 구조이기 때문이다.

출처 : 리사 손 , <메타인지학습법>, 출판사21세기북스

■부모의 역할

메타인지 전략을 적용하는 데 있어 부모의 역할은 매우 중요하다. 부모는 자녀의 초기 학습 환경을 제공하고, 자녀가 스스로 생각하고 평가할 수 있도록 지도하는 데 핵심적인 역할을 한다.

첫째, 부모는 자녀가 스스로 평가하고 모니터링할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 예를 들어, 자녀가 과제를 할 때 부모가 모든 것을 가르치기보다는 자녀가 스스로 문제를 풀고 자신이 이해한 내용을 평가할 수 있도록 도와주는 것이 좋다. 이를 통해 자녀는 자신의 학습 과정을 모니터링하는 능력을 기르게 된다.

둘째, 부모는 자녀가 학습 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 계획을 세울 수 있도록 도와야 한다. 예를 들어, 자녀가 시험을 준비할 때 부모는 자녀가 어떤 과목을 먼저 공부할지, 어떤 자료를 사용할지 결정하는 과정을 지원할 수 있다. 이러한 과정에서 자녀는 자신의 학습 방향을 통제하고 조절하는 능력을 기르게 된다. 부모는 자녀가 자신의 학습 과정을 주도적으로 이끌어갈 수 있도록 자율성을 부여하는 것이 중요하다.

셋째, 부모는 자녀가 고정관념에 빠지지 않도록 도와야 한다. 예를 들어, 부모는 자녀가 성별이나 인종에 대한 고정관념에 영향을 받지 않도록 다양한 경험과 시각을 제공해야 한다. 자녀가 특정한 고정관념에 사로잡히지 않고 자신의 능력을 객관적으로 평가할 수 있도록 도와주는 것이 중요하다.

넷째, 부모는 자녀가 학습할 때 다양한 단서를 사용할 수 있도록 도와야 한다. 예를 들어, 자녀가 특정한 단서에 의존하지 않고 여러 가지 단서를 종합적으로 사용할 수 있도록 다양한 학습 환경을 제공할 수 있다. 자녀가 특정한 상황에서만 학습 내용을 기억하지 않고 다양한 상황에서도 기억할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다.

마지막으로, 부모는 자녀가 얼마나 잊어버릴 것인지 예상하고 대비할 수 있도록 도와야 한다. 예를 들어, 자녀가 학습한 내용을 반복해서 복습하고, 기억을 인출하는 연습을 할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 부모는 자녀가 단순히 정보를 암기하는 것에 그치지 않고, 이를 실제 상황에서 응용할 수 있도록 도와주는 역할을 해야 한다.

이처럼 부모는 자녀가 메타인지 전략을 효과적으로 활용할 수 있도록 다양한 방법으로 지원할 수 있다. 부모의 이러한 역할은 자녀가 스스로 생각하고 학습하는 능력을 기르는 데 큰 도움이 된다.

■선생님의 역할

선생님은 학생들이 메타인지 전략을 개발하고 활용할 수 있도록 지도하는 중요한 역할을 담당한다.

첫째, 선생님은 학생들이 스스로 평가하고 모니터링할 수 있는 학습 환경을 조성해야 한다. 예를 들어, 학생들에게 자신이 이해한 내용을 다른 친구들에게 설명해보도록 하는 활동을 통해 자신의 이해도를 평가하게 할 수 있다. 또한, 퀴즈나 자가 평가를 통해 학생들이 자신의 학습 상태를 스스로 점검할 수 있는 기회를 제공해야 한다.

둘째, 선생님은 학생들이 학습 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 계획을 세울 수 있도록 도와야 한다. 예를 들어, 수업 시작 전에 오늘의 학습 목표를 명확히 제시하고, 학생들이 스스로 목표를 설정하게 한 후 이에 맞추어 학습 계획을 세우도록 지도할 수 있다. 이를 통해 학생들은 자신의 학습 과정을 통제하고 조절하는 능력을 기르게 된다.

셋째, 선생님은 학생들이 고정관념에 빠지지 않도록 다양한 학습 자료와 활동을 제공해야 한다. 예를 들어, 성별이나 인종에 따른 고정관념을 깨기 위해 다양한 역할 모델을 소개하거나, 학생들이 다양한 관점에서 문제를 해결해보는 활동을 통해 고정관념에서 벗어날 수 있도록 도와야 한다.

넷째, 선생님은 학생들이 학습할 때 다양한 단서를 사용할 수 있도록 지도해야 한다. 예를 들어, 수업 중에 다양한 예시와 시각적 자료를 활용하거나, 학생들이 자신이 배운 내용을 다른 과목이나 실생활과 연결시켜 생각해보게 함으로써 다양한 단서를 통해 기억을 강화할 수 있도록 해야 한다.

마지막으로, 선생님은 학생들이 학습한 내용을 잊지 않도록 복습과 반복 학습의 중요성을 강조해야 한다. 예를 들어, 수업이 끝난 후에도 학생들이 학습한 내용을 지속적으로 복습할 수 있도록 주기적인 퀴즈나 복습 과제를 제공하고, 학생들이 자신이 학습한 내용을 자주 떠올릴 수 있도록 지도해야 한다.

이처럼 선생님은 학생들이 메타인지 전략을 효과적으로 활용할 수 있도록 다양한 방법으로 지도할 수 있다. 선생님의 이러한 역할은 학생들이 스스로 생각하고 학습하는 능력을 기르는 데 큰 도움이 된다.

오늘은 아주 흔한 상황을 통해 아들을 긍정적 설득을 이끄는

방법을 재연해 보았어요.

교과서적이고 너무 단순하다고 느껴지시나요? 

말이 쉽지 그게 돼? 라고 말씀하실 분들도 계시죠?

그럼 당장 오늘 한 번 시도해 보는 거예요. 

아들 뿐 아니라 엄마 자신도 효능감을 느끼게 될 겁니다.

오늘도 스따뜨!!

➕교육소식1 현장이슈

◾고3 10명 중 8명 “6월 모평 어려웠다”…가장 어려운 과목 ‘영어’

종로학원 온라인 설문조사 결과

N수생은 61%가 '어렵다'고 평가

고3 수험생 10명 중 8명이 지난 4일 치러진 대학수학능력시험(수능) 6월 모의평가가 어려웠다고 평가했다. 어려웠던 과목으로는 영어를 가장 많이 꼽았다.

6일 종로학원은 전날 고3 수험생(1372명)과 N수생(972명) 등 2344명을 대상으로 실시한 온라인 설문조사 결과를 공개했다.

이에 따르면 ‘6월 모평이 어려웠다’고 평가한 고3과 N수생은 전체의 74.2%에 달했다.

뉴시스 2024-06-06

◾ 의대 증원 후 첫 수능 모의평가…N수생·난이도 관심

한국교육과정평가원, 2025학년도 6월 모의평가 실시

11월 수능 본시험 출제 과정에 참고하는 '모의 수능'

N수생 접수자 기준 8만8000여명…15년새 가장 많아

수능 난이도 높아지나…'킬러문항 배제' 기조도 변수

뉴시스 2024.06.04.

➕교육소식-2 트랜드

◾욕하면서도 영어유치원 보내는 당신… 그곳에 해법 있다 [이슈&탐사]

[욕망의 출발선, 영어유치원]  공교육의 빈자리

유아대상 영어학원(영어유치원) 학부모들이 자녀를 ‘사전 사교육’하고 영어유치원에 매월 150만원 안팎을 지출한다는 보도(국민일보 3월 6일자 1면 참조) 이후 매서운 반응을 보내온 독자들이 있다. 한 독자는 이메일에서 “소수 부유층의 이야기를 부풀리고 있다”고 했다. 본인이 서울의 영어유치원 학부모라는 다른 독자는 “‘절충형’도 월 200만원을 넘고 ‘학습형’은 월 300만원이 드는데, 비용을 정확히 쓰라”고 했다.

[출처] - 국민일보

◾교원 구몬학습, 국가브랜드경쟁력지수 스마트학습 부문 1위… 11년 연속

╆ AI기술 접목 및 정확한 피드백 제공 '높은 평가’

구몬학습이 올해 국가브랜드경쟁력지수(NBCI) 스마트학습 부문 선정되며, 11년 연속 1위를 차지했다고 26일 밝혔다.

구몬학습은 구몬 교재에 인공지능(AI)기술을 접목해 문제 풀이 전 과정을 데이터로 저장하고,이를 바탕으로 정확한 학습 피드백을 제공한 점이 높은 평가를 받았다. 동시에 구몬 선생님의 밀착 학습관리를 기반으로 회원의 학습습관 형성을 도운 점도 평가에 영향을 미쳤다.

구몬학습의 스마트학습지 스마트구몬N은 기존 스마트구몬을 한 단계 업그레이드 한 상품이다. 스마트구몬N은 ▲학습 ▲관리 ▲보상 등 3가지 영역에서 학습 피드백 요소를 갖췄다. 회원은 지면에 디지털을 더한 학습과 디지털 전용 학습 중 원하는 방식으로 선택가능하다.

태블릿PC로만 공부하는 일반 학습지와 달리 지면과 디지털 학습의 강점을 함께 지녔다. 교재에 문제를 풀면 문제 풀이 전 과정이 필적 그대로 데이터화 된다. 저장된 학습 데이터를 기반으로 자신의 강점과 약점을 파악할 수 있으며 총3인의 교사에게 학습 공백 없이 촘촘한 관리를 받을 수 있다. 교사는 ▲디지털 트윈교사 ▲방문교사 ▲오답질문방교사로 나뉜다.

이외에도 학습과 연동된 학습 보상 시스템에 따라 학습 동기 강화를 돕는 점이 특징이다.

구몬학습 관계자는 “자기주도 학습능력 함양을 목표로 AI 학습 데이터에 기반한 맞춤형 학습을 제공한 점이 회원 및 학부모로부터 호응을 받았다”면서 “구몬학습만의 학습 시스템을 바탕으로 진정한 공부의 본질을 널리 알리고, 스마트학습 부문 리딩 브랜드로서 입지를 공고히 다져 나가겠다”고 말했다.

-뉴데일리경제-

내달부터 590만원 이상의 월급을 받는 직장인의 국민연금 보험료가 본인 부담 기준 최대 월 1만 2000원가량 인상된다.

10일 보건복지부에 따르면 국민연금 보험료를 매기는 기준소득월액 상·하한액이 국민연금 전체 가입자의 최근 3년간 평균 소득변동률(4.5%)에 맞춰 7월부터 변동된다.

기준소득월액 상한액은 590만원에서 617만원으로, 하한액은 37만원에서 39만원으로 각각 인상된다. 이 기준은 내년 6월까지 1년간 적용된다.

◾"초저출산에 생산성 증가율도 0%대…한국 경제 2040년대 역성장"

   한은 R&D·생산성 보고서

   기업 생산성 증가율 6.1%서 0.5%로 뚝

   기초연구 부족에 혁신자금 조달난 겹친탓

   개선 없을땐 저출생에 2040년 마이너스 성장

한국은행은 10일 공식 블로그에 올린 ‘연구개발(R&D) 세계 2위 우리나라, 생산성은 제자리’ 보고서에서 “출산율의 극적 반등, 생산성의 큰 폭 개선 등 획기적 변화가 없을 경우 우리 경제는 2040년대 마이너스 성장 국면에 진입할 것”이라고 경고했다. <연합뉴스>

출처 :  서울경제  2024-06-11